Os alunos discutem ideias sobre higiene oral. Eles respondem a um questionário e analisam os dados recolhidos. Eles produzem a sua própria pasta de dentes com ervas.
Problema(s) a abordar
- "A nossa higiene oral é correta?"
- "Como podemos melhorar os nossos hábitos de hygiene oral?"
- "Como podemos fazer pasta de dentes?"
Motivação do Mundo Real
As cáries dentárias são uma doença não contagiosa, especialmente comum entre as crianças devido a diferentes hábitos alimentares e de higiene oral. É necessário melhorar os hábitos adequados de higiene dental.
Vaardigheden
Domein overstijgend:
- Communiceren (o.a. sensibiliseringscampagne organiseren i.v.m. tanden poetsen)
- Plannen (strategie bepalen om een oplossing (vb. sensibiliseringscampagne) uit te werken)
Wiskunde:
- Gegevens weergeven en analyseren via een tabel en/of grafiek
- Toepassen van metingen (hoeveelheden afmeten)
- Wiskundige begrippen herkennen en gebruiken bij het bespreken van teksten, vragen, conclusies, ... (vb. procent)
Wetenschappen:
- Eenvoudig onderzoek uitvoeren in de eigen leefwereld
- Gegevens systematisch verzamelen, analyseren en interpreteren
- Ontdekken van eigenschappen van ingrediënten (zoals smaak)
Techniek - Engineering:
- Identificeren en analyseren van technische oplossingen (tandpasta) i.v.m. functie, werking ... (verschillende toepassingsgebieden van techniek)
- Ervaren dat producten (tandpasta) gemaakt worden volgens technische principes en aan de hand van grondstoffen (vb. ingrediënten) met elk een eigen functie.
- Een ontwerptekening maken voor een bepaalde oplossing (verpakking tandpasta)
- Een technische oplossing (hier bereiding) maken, in gebruik nemen, evalueren en bijsturen.
Conhecimento
Matemática:
- Números e operações.
- Medidas.
- Dados e Estatística.
Ciências naturais:
- Dentes e boca.
- Higiene oral.
- Plantas e suas propriedades.
Educação Tecnológica:
- Medida e instrumentos de medida.
- Transformação de materiais.
Desafio: Introdução do Professor
O professor introduz o contexto da atividade: cáries dentárias.
Os alunos analisam a banda desenhada e as notícias.
Questionnaire (individual): group work and group discussion
Questionário (individual): trabalho e discussão em grupo
Questionário e construção de tabelas e gráficos
Os alunos respondem a um questionário sobre higiene oral (pode ser encontrado no guião do aluno, na parte investiga). Cada grupo recolhe uma das respostas da turma, em tabelas e gráficos, e analisa os resultados (por exemplo, com recurso ao papel, Excel, etc.).
Discussão, em grupo, dos resultados e sugestões para melhorar hábitos de higiene oral.
Pequenos grupos / atividade de laboratorial
Aqui tem duas opções:
Versão A
Atividade: Pasta de Dentes (pequenos grupos): trabalho de grupo
Pequenos grupos analisam a receita “Vamos fazer pasta de dentes” no guião do aluno e exploram as propriedades medicinais de cada um dos componentes a ser usados na pasta de dentes.
Atividade Laboratorial (pequenos grupos)
“Vamos fazer pasta de dentes”.
Versão B
Pesquisa (pequenos grupos): trabalho de grupo
Pesquisa, em grupo, na web, em livros, nas famílias “Como fazer pasta de dentes?”. Exploração das propriedades medicinais de cada um dos componentes a ser utilizados na pasta de dentes.
Discussão, em grupo-turma, para a escolha da melhor forma de produzir pasta de dentes.
Atividade Laboratorial (pequenos grupos)
“Vamos fazer pasta de dentes”.
Sugestões de extensão
Música – Dinamização de músicas no grupo-turma sobre hygiene oral.
Em português
- https://www.youtube.com/watch?v=q7HgnoSH3QA
Em inglês
- https://www.youtube.com/watch?v=lnHIgRhJctc
- https://www.youtube.com/watch?v=Ku-ForS6G3I&t=29s
Livros – Leitura de um livro sobre dentes, boca, hábitos de higiene oral, for example, durante a infusão.
Marcadores de Livros e cartazes – Construção de marcadores e cartazes sobre higiene oral, no grupo-turma, para disponibilizar à comunidade escolar.
Embalagem e logotipo – Construção de embalagens e desenho de um logotipo para a pasta de dentes, em pequenos grupos.
Avaliação Final: discussão em grupo
A avaliação final é realizada, em pequenos grupos, e analisa a forma como eles trabalharam juntos e individualmente e como cada um deles enriqueceu o trabalho da equipa.
Materiais
- Computador e internet
- Livros
- Materiais de escrita, réguas
- Guiões do aluno, em papel
- Material para a atividade de grupo laboratorial
Printables
Worksheet Toothpaste
Grupos
- Os grupos devem ser organizados de acordo com as suas capacidades matemáticas e manuais.
Questões úteis
Parte 1
- O que pensas do que os teus colegas estão a dizer?
- Quais são as causas das cáries dentárias?
- Que tipo de cuidado devemos tomar para prevenir doenças orais?
- Por que achas que há tantas crianças com cáries?
Parte 2
- Qual é a resposta dada com mais frequência em cada pergunta?
- Estás a escovar os dentes as vezes necessárias, por dia?
- Por que devemos evitar comer doces entre as refeições?
- Por que deveríamos ir ao dentista com frequência?
- Qual é a melhor maneira de manter a boca saudável?
Parte 3
- Como fazemos pasta de dentes?
- Que tipo de plantas podemos usar na nossa pasta de dentes? Porquê?
- Que materiais precisamos? Como sabemos as quantidades certas?
As questões dependerão da atividade laboratorial e das dificuldades dos alunos em realizar a atividade laboratorial com confiança.
Parte 4
- Como podemos sensibilizar a comunidade escolar para a necessidade de manter uma boa higiene oral?
- Que tipo de embalagem e logotipo podemos usar para a nossa pasta de dentes?
Parte 5
- Como trabalhou o grupo?
- Como contribuiste para o trabalho em grupo?
- Quais foram as maiores dificuldades que o teu grupo enfrentou?
- Como é que o teu grupo superou as dificuldades?
Avaliação
Avaliação do professor:
- Calendarização adequada
- Motivação e participação dos alunos
- Colaboração em grupo
- Todos os grupos realizaram a atividade laboratorial conforme planeado
- Cooperação de toda a turma
Avaliação dos alunos:
- Trabalho em equipa
- Contribuição individual para o trabalho
- Todas as tarefas concluídas a tempo
- Maiores dificuldades
- Maneiras de superar as dificuldades
Truques & Dicas
- O professor pode / deve alterar o segundo texto no quadro de horários do aluno para outro que se refira ao seu próprio país.
- A receita apresentada é um exemplo que pode ser alterado para outra da sua preferência.
- Pode realizar uma reunião, com as famílias, de consciencialização sobre os problemas da higiene oral e o impacto na saúde global.
- Pode convidar o professor de química para explicar as regras de segurança no laboratório.
- Pode convidar alunos mais velhos para participar na atividade de laboratório “Vamos fazer pasta de dentes”.
- Pode pedir ao dentista local para ser seu parceiro neste projeto, fornecendo alguns materiais ou fazendo rastreios de saúde oral.
- Pode fazer a pasta de dentes com medidas “informais”, como uma colher, uma gota, etc., ou se tiver alunos mais velhos, pode mudá-las para miligramas e mililitros.
- Deve preparar alguns materiais: dinamômetros, fervedor de água, filtro, plantas, óleos essenciais, caulino, corante alimentar, etc.
- Pode repetir o questionário com todos os alunos, um mês depois, para verificar se houve alterações nos hábitos de higiene oral.
- Pode comparar os resultados do questionário com alunos de outras turmas, escolas ou até mesmo países.